果殼心理咨詢分享案列當我被指控養廢孩子還是依然決定拯救女兒的這個想法好不好？

這是一個關於家庭暴力、代際創傷與青少年心理危機的真實案例。果殼心理通過系統視角，幫助這位母親在破碎中重建希望：從接住孩子的每一聲尖叫，到屏蔽外界的噪音干擾；從平衡保護與放手的邊界，到喚醒整個家庭的生命力。這可能不是一個關於 “完美治癒” 的故事，但這是我們用專業力量幫這個搖搖欲墜的家庭逐步重建支撐點的真實見證。

01.

已經記不清為了孩子的事哭了多少次，“如果眼淚能灌溉希望，我願意用餘生為女兒種一片森林。” 這是我在去年年底在手機備忘錄寫下的一行字。我的兩個女兒出生在一個風雨飄搖的家庭。18年年底我的父親去世後，丈夫在外面借債，債務和爭吵成了家常便飯；2021 年一個夜晚，他當著孩子的面打斷了我的腳趾，也徹底撕碎了我對 “家” 的最後一絲留戀；此後，丈夫消失在我們的生活裡，留下我獨自支撐兩個女兒和 74 歲的母親。但分離並未換來平靜，前夫拒絕支付生活費，我的母親因焦慮忍不住抱怨，甚至把對我前夫的怨恨傳遞給孩子。大女兒考上大學的喜訊，在這個支離破碎的家庭裡顯得格外刺眼。鋼琴十級、獎學金……姐姐越優秀，小女兒的自卑就越深，同學嘲笑她 “死胖子”，小女兒開始變得敏感、自卑，後來連門都不願出。而我，那個時候自顧不暇，身體也出了一些問題，對小女兒的種種反常隻覺得憤怒又疲憊。

02.

2023 年底的兩件事成了壓垮駱駝的最後一根稻草：孩子爸爸阻止小女兒學習美術，並以此威脅孩子從此不再負擔孩子任何費用，在我不在家的情況下對小女兒動手，事後小女兒把自己鎖在廁所三小時痛哭；小女兒在學校和同學瘋耍的時候發生矛盾，孩子反擊，被班主任老師看見，老師處罰了她一個人。老師把小女兒一個人留在教室，隻到晚上7點我去學校接孩子，回家後小女兒一直在哭，並說不去學校了；到了元旦那天，女兒突然爆發：摔碎所有相框、拒絕和所有人溝通、咬傷我的手臂、只要有人進入她的房間，就大罵“滾，都別管我！”我意識到事情不對勁帶她去醫院，醫生診斷為“行為和情緒障礙”。從這次開始我就一直帶小女兒做心理咨詢配合藥物治療，她本來就不願出門，所以對於每次去咨詢十分抗拒，有時我強拖著她進咨詢室，卻被她用指甲抓得滿手背的血痕。我白天上班，晚上回家盡量陪伴小女兒，自己還在抽空學習一些關於家庭教育，孩子溝通的課程，但在運用上總不得法，孩子已休學多日，我的心情一天比一天焦急。我的這份努力在外人看來只是可笑，前夫指控我 "故意把孩子餵成精神病報復他"，母親抱怨 "孩子拖累家庭"。我覺得孩子的教育問題是一個家庭的問題，孩子現在出了狀況，一定不是孩子一個人出現了狀況，是我們這個家庭出現了狀況。重擔在我身上，我得讓孩子重新對這個家，對我充滿信心，孩子才十歲，沒法自救，我得帶著孩子往前走。最終還是決定求助於專業力量。多方對比後，我選擇了果殼心理的青少年家庭咨詢服務，現在回想起來我依然感謝自己的選擇。

03.

回顧指導過程，錢老師的專業引導讓我逐漸意識到：那些曾被忽略的細節，正在悄然塑造孩子的命運。一次女兒與朋友外出時，對方媽媽突然對我說：“親愛的，你不要給孩子太大壓力。”我下意識反駁，“我沒有給她壓力啊。” 對方卻說：“你不需要做什麽，你站在這裡就充滿壓力，你就是壓力本身。”我當時隻覺得莫名，但是在錢老師指導下，我不斷地吸收正確教育理念，不斷覺察自己，逐漸明白了那位媽媽為什麽會這麽說。從事財務工作的二十年，我練就了“零容錯”的本能：小數點錯位意味著災難，借貸不平等於失控。當有了大女兒這個優秀範本，我不自覺就用高標準去要求小女兒，錢老師提醒我，龍生九子，怎麽可能每一個孩子都一樣呢？父母離異、家暴陰影等原生家庭未處理的創傷經歷，造就了女兒如蘭花般敏感脆弱的性格。錢老師安撫我，至少她還在對外攻擊，那些不哭不鬧的孩子，往往把刀尖轉向了自己。我猛然想起最黑暗的那段日子：女兒整日躺在床上刷手機，完全不出門黑白顛倒，一天就吃一頓飯。其他人都覺得她變 "好" 了，但是站在一個媽媽的角度，我看著孩子的生命力在一點一點流失，隻感到無盡的恐懼。

04.

那到底怎麽陪伴這種“蘭花型”孩子走出情緒泥沼呢？錢老師給了我許多精細化的建議，我自己也總結了一些心得，在這裡分享給大家。◎ 接住情緒先於解決問題蘭花型兒童的高敏感特質既可能放大痛苦體驗，也能轉化為獨特的感知優勢。壓力與逆境對他們的健康發展而言是莫大的負擔，所以最好可以給孩子創造一個抱持性環境，讓孩子建立 "無論何時都能從媽媽那裡獲得無條件支持" 的確信感。老師線上指導截圖

屏蔽無關聲音女兒生病這段時間，前夫斷言"就是慣壞了"，親戚建議"狠狠立規矩"，我的媽媽一直催著孩子去上學，網上育兒博主們更是各執一詞，外界各種聲音讓我陷入混亂，也在絞殺我的判斷力。錢老師教我怎麽去屏蔽這些聲音，並且拆解成具體的行動和計劃，這樣我才能在指導過程中保持清晰的方向和明確的步驟，避免迷失方向或陷入無效的努力中。當我真的這麽做了以後，小女兒的狀態越來越穩定，偶爾還能和我一起出門逛商場了，本來毫無生機的孩子開始主動洗漱，收拾屋子。老師線上指導截圖

在保護和放手之間取得平衡應該所有父母都有這個困惑，把孩子逼得太緊，會讓他們面臨極大的恐懼，提供過多保護，會使孩子缺乏基本的應對環境壓力的經驗。“蘭花型”孩子對父母教育方式的反應更加敏感。我因為女兒交朋友的事情非常不安，因為女兒的朋友有著嚴重的精神類疾病，我擔心對女兒有不好的影響，錢老師告訴我不要試圖干涉改變孩子，做好觀察、溝通、引導就可以了。

05.讀到這裡，應該會有人問，你的女兒好了嗎？她回學校了嗎？答案是沒有，現在的我們依然在泥濘中跋涉：女兒還沒復學，外婆偶爾還會嘆氣，我依然要為學費發愁。但不同的是女兒會在深夜鑽進我的被窩說 “媽媽，你抱抱我”；當外婆再念叨 “快開學”，她不會再像以前那樣激烈地絕食抗議；而我有了錢老師的支持，也更加有力量，相信女兒復學也是早晚的事。老師線上指導截圖真正的治癒，是讓每個家庭成員都能在關係中呼吸。我想告訴和我一樣無助掙扎的家長：

1. 孩子的 “問題” 是家庭系統失衡的信號；
2. 改變需要時間，道路可能曲折，但前途是光明的；

3.尋求專業幫助不是認輸，而是給愛一個重生的機會。最後願每個破碎的家庭，都能找到重新生長的力量！