暑期社會實踐|武昌理工學院“暖心同行”雲夢向陽誌願服務隊成功開展“天體觀測”課程_天文_知識_星座

8月6日消息（報導 張紫妍 攝影 吳玉樂）為響應國家提升青少年科學素養、厚植科技創新人才根基的政策號召，助力青少年探索宇宙奧秘、激發科學探索熱情，2025年8月6日“暖心同行”雲夢向陽誌願服務隊隊員朱君毅在曙光小學一班開展“天體觀測與天文奧秘”科普課程，為學生開啟一場沈浸式天文知識之旅。

課程開場，朱老師以嚴謹且生動的方式，圍繞天文基礎內容展開講解。借助精心製作的PPT，朱老師首先闡釋赤道與黃道的天文定義，結合示意圖清晰呈現二者在天球坐標系中的位置關係，解析其對天體定位、季節更替等天文現象的影響，讓學生理解基礎天文概念。

隨後，朱老師引入織女星、牛郎星等亮星知識，通過星圖展示牠們的分布與連線構成的經典星象，同步講解天琴座、天鷹座等星座的形態特徵，融入星座背後的文化傳說，讓知識更具人文溫度。談及“被忽略的蛇夫座”時，朱老師詳細說明其在黃道帶中的天文位置、星群構成，剖析因傳統占星文化影響，導致其在大眾認知中“被忽略”的歷史原因，糾正學生對星座體系的片面認知。獨特的天文知識瞬間點燃孩子們的好奇心，課堂討論聲此起彼伏，大家踴躍分享對星座的新奇猜想。

朱老師聚焦知識講解與互動交流，通過豐富案例深化學生理解。講解恒星演化時，援引太陽生命週期，結合圖片展示不同階段恒星形態，讓學生直觀感受恒星“一生”；介紹星系知識時，對比銀河系與河外星系的結構差異，以動畫演示星系分布，幫助學生構建宇宙尺度概念。互動環節中，學生們踴躍提問，從“星座是否隨時間移動”到“宇宙膨脹是否有邊界”，朱老師憑借專業知識逐一解答，延伸拓展知識深度。朱老師從天文觀測史、占星文化傳播差異等角度剖析，引導學生辯證看待科學與文化傳統的關聯。

此次天文科普課程，是“暖心同行”雲夢向陽誌願服務隊踐行青少年科學素養培育工作的具體實踐。誌願服務隊隊長張玉妍表示：該課程彌補了校內天文知識體系的空白，激發了學生對宇宙科學的探索欲。未來，團隊將持續響應國家科普政策，優化課程內容，融入最新天文觀測成果，在青少年心中播撒科學探索的種子，助力提升青少年科學素養。