【試題】山西省晉城市城區教師招聘考試教育綜合能力測試》真題試卷（二）_教學_發展_社會活動

一、單項選擇題（在下列每小題列出的四個選項中只有一個是符合題意的，請將其選出並把其標號寫在括號內。錯選、多選或未選均不得分。本大題共40小題，每小題0.8分，共32分）

1.黨的十九大報告提出，要優先發展教育事業，（ ），努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。

A.普及初中階段教育

B.普及高中階段教育

C.全面普及初中階段教育

D.力爭普及高中階段教育

2.現階段中國教育目的的重點是（ ）

A.發展學生的智力

B.發展學生的個性特長

C.培養學生的思想政治素質和道德品質

D.培養學生的創新精神和實踐能力（ ）（常考）

3.“既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現的教育特點是（ ）

A.教育全民化

B.教育終身化

C.教育多元化

D.教育民主化

4.教育區別於其他社會活動的本質特徵是

A.產生效益的活動

B.促進社會發展的活動

D.培養人的活動

C.傳遞知識經驗的活動

5.“君子如欲化民成俗，其必由學乎古之王者，建國君民，教學為先”體現了（）的教育目的觀。（常考）

A.教育無目的論

B.社會本位論

C.科學本位論

D.個人本位論

6.課程改革的焦點主要是協調（）兩者之間的關係。

A.國家發展需要與學生發展需要

B.教師發展需要與學生發展需要

C.學校發展需要與教師發展需要

D.國家發展需要與教育發展需要

7.俗語說：“知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者。”這句話體現的課程理念是

A.關注學生對知識的收獲

B.關注學生的健康成長

C.關注學生的情緒生活和情感體驗

D.關注學生的人格形成

8.教學過程中的主要矛盾的實質是

B.教與學的矛盾

A.教師與學生的矛盾

D.學生與學生的矛盾

C.學生認識過程的矛盾

9.有些學生雖然知道道德規範，也願意遵守，但卻受個人慾望的支配，不能抗拒誘惑因素，結果做出了

違反道德規範的事。其主要原因是這些學生

A.缺乏正確的道德認識

B.缺乏良好的道德情感

C.沒有掌握正確的道德行為方式

D.道德意誌薄弱

10.在教育過程中，教師對突發性事件（如化學實驗事故）做出迅速、恰當的處理的能力被稱為“教育機

智”這反映了教師勞動的特點。

A.複雜性

B.示範性

C.創造性

D.長期性

11.馬克思主義關於人的全面發展學說指出，實現人的全面發展的唯一方法是

A.保證學生身心的正常發展

B.保證學生素質的和諧發展

C.教育理論與實踐相結合

D.教育與生產勞動相結合

12.在教學過程中，教師指導學生體驗客觀事物的真善美的方法是

A.參觀法

B.演示法

C.情境教學法

D.欣賞教學法

13.教師在教學過程中，對正在進行的教學活動進行不斷的自我認識和反思的能力是

A.教學設計能力

B.教學監控能力

C.教學決策能力

D.教學組織能力

（常考）

14.在下列教學組織形式中，有利於高效率、大面積培養學生的是

A.個別教學

B.班級授課制

C.分組教學

D.道爾頓制

（有答案）