一、什麽是心理描寫

心理描寫指對處在一定環境中的人物內心活動的描寫。牠是塑造人物形象、刻畫人物性格的重要手段。通過對人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內心世界，表現人物豐富而複雜的思想感情。　心理描寫在文學創作中所起的重要作用是顯而易見的。

首先，牠有助於突出作品的主題思想。如都德的《最後一課》，通過最後一堂課對小弗朗士嚴肅而深刻的教育，使他思想受到極大震動。開始覺醒並逐漸成熟起來。其中寫了他的一段天真的內心獨白：“從此，我再也學不到法文了！只能到此為止了……我這時是多麽後悔啊，後悔過去浪費了光陰，後悔自己逃了學去掏鳥窩，到沙亞河上去滑冰！我那幾本書，文法書，聖徙傳，剛才我還覺得背在書包裡那麽討厭，顯得那麽沈，現在就像老朋友一樣，叫我捨不得離開。對哈邁爾先生也是這樣，一想到他就要離開這兒，從此再也見不到他了，我就忘記了他以前給我的處罰，忘記了他如何用戒尺打我。”這段心理描寫，深刻表現了法國孩子們對侵略者強烈的憎恨對祖國無比熱愛之情，突出了作品的主題思想。

其次，牠有助於刻畫人物的性格特徵和揭示人物的身份、境遇。比如在《紅樓夢》三十二回中，當黛玉聽到寶玉背地裡跟史湘雲、襲人說她從來不說那些“仕途經濟”的“混賬話”以後，作者黛玉的內心活動作了極為精彩的描繪：“黛玉聽了這話，不覺又喜又驚，又悲又嘆。所喜者：果然自己眼力不錯，素日認他是個知己，果然是個知己。所驚者：他在人前一片私心稱揚於我，其親熱厚密，竟不避嫌疑。所嘆者：你既為我的知己，自然我亦可為你的知己，既你我為知己，又何必有‘金玉’之論，也該你我有之，又何必來一寶釵呢？所悲者：父母早逝，雖有銘心刻骨之言，無人為我主張；況近日每覺神思恍惚，病已漸成，醫者更雲：‘氣弱血虧，恐致勞怯之癥。’我雖為你的知己，但恐不能久待；你縱為我的知己，奈我薄命何！”這段心理描寫，將人物內心深處細微曲折複雜的感情表現了出來，極大膽地豐富了人物性格，同時，也深刻揭示了黛玉孤苦無依的身份以及父母早逝、婚姻無人作主的可憐境遇。

再次，牠有助於展示情節的發展變化。列夫.托爾斯泰是位擅長心理描寫的巨匠，他在《復活》中寫瑪絲洛娃在監獄裡以犯人身份會見前來探視她的貴族地主聶赫留道夫，“瑪絲洛娃怎麽也沒想到會看見他，特別是在此時此地。因此最初一剎那，他的出現使她震驚，使她回想起她從不回想的往事。”往下，就進入往事的回憶。起初，她心頭掠過一絲美好的回憶，因為站在她面前的這個人曾經愛過她並且為她所愛；接著，她想起他的殘忍作為，想起他留給她的痛苦和屈辱。這些至今仍像磐石一樣壓迫著她，使她無法擺脫，她痛恨這個毀了她幸福的人，於是記憶中那種愛情的幻境頓時化為泡影。但她根據自己的生活經驗又想利用他一下。這段心理描寫既預示著聶赫留道夫後來應允為她請律師的情節，也預示著他希望用對瑪絲洛娃的描寫還有助於表現人與人之間的關係，有助於反映社會生活的本質。

　　二、常見的五種心理描寫技法：

　1、採用內心獨白的形式。

內心獨白是人物心靈中自我對話的過程，牠能使人物酣暢淋漓地傾吐肺腑之言。果戈理在他的《狂人日記》中，寫了一段狂人滔滔不絕的獨白：“不，我再也沒有力量忍受下去了。天哪！他們是怎樣對待我的啊！他們往我頭上澆冷水！他們不管我，不看我，也不聽我說話。我做了什麽得罪他們的事情？他們幹嗎要折磨我呀？他們要從我這個可憐蟲那裡取得些什麽呢？我能給他們什麽呢？我什麽也沒有啊。我已經精疲力竭了，我再也忍受不了他們的這些折磨，我的頭在發燒，一切東西都在我眼前打轉。救救我吧……”作者借狂人的內心獨白對當時不平等的俄國社會發出憤怒的控訴。

　2、通過夢境幻覺來反映人物的心理。夢，是現實生活的曲折反映，是形象化了的心理活動。牠不僅可以的反映人們的生活經歷，也可以反映人們對未來生活的預測。《三國演義》第一百十六回描寫魏軍將領鐘會統率軍隊進攻漢中，正當勝利在望時，卻夢見諸葛武侯進言告誡：“其人步入帳中，會起身迎之曰：‘公何人也？’其人曰：‘今早重承見顧，吾有片言相告：雖漢祚已衰，天命難違，然兩川生靈，橫罹兵革，誠可憐憫。汝入境之後，萬勿妄殺生靈。’言訖，拂袖而去，會欲挽留之，忽然驚醒，乃是一夢。”這一夢境是作者精心安排的，牠既反映鐘會不忍殘殺百姓的心理，也為後面表現鐘會所以能勝而不驕及魏軍紀嚴明、秋毫無犯等情節埋下伏筆，同時也反映了諸葛亮在鐘會心中的地位，是鐘會白天瞻謁武侯心理活動的繼續和延伸。

　3、利用環境景物襯托人物心理。在茅盾的《春蠶》中，作者描寫老通寶擡起他那焦黃的皺臉，苦惱地望著他面前的那條“官河”、河裡“來往的船也不多”、“倒影在水裡的泥岸和岸邊成排的桑樹，都晃亂成灰暗的一片”、塘路邊的繭廠“依舊空關在那裡。”這些環境景物的描寫，一方面暗示著帝國主義的瘋狂掠奪與國民黨的殘酷壓榨給江南蠶業造成破產，另方面也襯托老通寶憂愁痛苦、迷惑不解的心情。

　4、通過人物的神情、動作、語言的描寫來表現人物心理。宋司馬光在《資治通鑒》中描寫了前秦與東晉的淝水之戰。當戰爭已宣告晉勝秦敗後，作者對東晉統帥謝安聞訊後的神情作了惟妙惟肖的描寫：“謝安得驛書，知秦兵已敗，時方與客圍棋，攝書置床上，了無喜色，圍棋如故。客問之，徐答曰‘小兒輩遂已破賊。’既罷，還內，過戶限，不覺屐齒之折。”謝安作為晉軍統帥，自然要為晉軍的獲勝而高興，然而他外表從容鎮定、不露喜色，繼續下著圍棋，但終究抑制不住內心的喜悅，以致當他回內室過門檻時，竟不當心將屐齒給碰折了。這裡寫動作、神情、語言實際是在寫人物的心理――折射出一種極不尋常的心理。

　5、通過“意識流”的摹寫直接剖析人物的心理。“意識流”是近代和當代西方文藝創作中經常使用的一種技巧。牠導源於現代西方的動蕩生活，也直接受到現代心理學的影響。如英國現代意識流代表作家維古尼亞?沃爾夫《墻上的斑點》，寫一個婦女看到墻上的一個斑點，引起了種種聯想：由斑點想到了釘子，由釘子處想到懸掛過貴族的肖像畫，又想到這家人的變遷離亂，又想到人生無常……最後又回到斑點本身。其實，那個斑點不過是爬在墻上的蝸牛，牠本身無多大意義。只是作者要借此顯示人物頭腦中意識流動的狀況，而那個斑點隻作為人物心理複雜變化的一種引發物。

有了思路還是不清楚怎麽具體運用到自己的寫作中？【筆靈AI小說】中的【情感描寫】智能生成器可以幫助完善具體情節元素。

【情感描寫】智能生成器：

三、有關心理描寫的詞匯

{內疚}

【自責 愧疚 懊悔 懺悔 內省 悔恨 慚愧 自慚形穢 自怨自艾 追悔莫及 悔恨交加 三省吾身 悔不當初 反躬自省 羞愧難言 一生愧辱 問心有愧 面有愧色 自愧弗如 虧漢武帝 受之有愧 愧不敢當 閉閣自責 閉門思過 引咎自責 面壁思過】

{悲慟}

【悲滄 悲慟 悲切 苦痛 苦楚 苦惱 痛哭 苦澀 哀傷 哀戚 斷腸 痛不欲生 心碎神傷 傷心欲絕 心如刀割 泣不成聲 痛徹心扉 心如刀絞 愛生衝天 嚎啕大哭 抑郁寡歡 淚如泉滴 觸目傷心 大放悲聲 泣如雨下】

{憂傷}

【憂郁 愁緒 苦笑 愁腸 惆悵 憂心 擔憂 揪心 犯愁 愁眉不展 憂心忡忡 憂心如焚 杞人憂天 雙眉緊鎖 長籲短嘆 憂慮不定 唉聲嘆氣 心緒不寧 心煩意亂 茶飯不思 紅愁綠慘 多愁善感 愁腸寸斷 愁眉苦臉 愁雲慘霧 借酒澆愁 閑愁萬種】

{思念}

【惦記 掛念 巴望 思慕 日思夜想 朝思暮想 望穿秋水 相思成疾 木屋四人 剪燭西窗 魂牽夢索 念念不忘 紅豆相思 心心念念 一日不見如隔三秋】

{渴望}

【留戀 抱負 祈望 慾望 憧憬 希翼 希圖 渴望 盼望 奢望 祈求 願望 熱望 企慕 期許 神往 向往 殷切 覬覦 妄想 欣慕 眼巴巴 癡心妄想 欲火中燒 心馳神往 夢寐以求 心向往之 令人神往 如饑似渴 翹首以盼】

{喜悅激動}

【欣喜 歡愉 歡暢 歡心 激昂 高興 興奮 激動 激憤 振奮 澎湃 激情 甜絲絲 喜洋洋 喜滋滋 興沖沖 樂融融 樂陶陶 樂呵呵 樂悠悠 甜滋滋 喜形於色 喜上眉梢 眉飛色舞 綿綿春風 喜氣洋洋 手舞足蹈 揚眉吐氣 沾沾自喜 喜出望外 欣喜若狂 心花怒放 心曠神怡 興致勃勃 歡呼雀躍 興趣盎然 歡天喜地 稱心如意 心滿意足 歡欣鼓舞 逞心如意 喜笑顏開 樂不可支 心曠神怡 洋洋自得 滿面春風 自得其樂 慷慨激昂 激動不已 激動人心 百感交集 激動萬分 群情激昂 興高采烈 心潮澎湃 手舞足蹈 感激涕零 痛快淋漓】

{抱怨嫉妒}

【埋怨 嗔怪 牢騷 宿怨 不滿 幽怨 嫉妒 妒忌 積怨已深 期期艾艾 如怨如訴 埋天怨地 東怨西怒 民怨沸騰 天怒人怨 怨聲載道 怨天尤人 人神共憤 眾怨之的 怨氣滿腹 牢騷滿腹 妒火中燒 敢怒而不敢言】

{憤怒仇恨}

【惱火 嬌嗔 遷怒 盛怒 震怒 暴怒 怨恨 詛咒 咒罵 怒氣衝天 臉色鐵青 直眉瞪眼 大發雷霆 大動肝火 拂袖而去 惱羞成怒 勃然大怒 暴跳如雷 疾言厲色 義憤填膺 怒不可歇 怒火中燒 怒發沖冠 令人發指 怒目而視 橫眉立目 金剛怒目 氣急敗壞 恨之入骨 血海深仇 千愁萬恨 視如寇仇 丫丫切齒 不共戴天 新仇舊恨 國恨家仇 深仇大恨 食肉寢皮 懷恨在心 深惡痛絕 深惡痛疾】

{頹廢失意}

【頹喪 消沈 沮喪 頹唐 失落 憔悴 麻木失意 落魄 漠然 冷漠 落寞 寂寞 不思進取 無精打采 萎靡不振 萬念俱灰 一蹶不振 黯然神傷 黯然銷魂 黯然無神 意懶心慵 廢然而返 朽木死灰 悵然若失 悵然若失 披頭散發 蓬頭垢面 衣衫襤褸 心灰意冷 郁郁寡歡】

更多相關經驗分享：