心理咨詢室建設規劃——各功能區的用途和使用對象（金信悅）_服務_進行_來訪者

心理咨詢室建設應用單位廣泛而多元化，心理咨詢室通過提供個性化、專業的心理咨詢服務，旨在幫助服務對象緩解心理壓力，提升心理健康水平，實現個人成長與發展。因此，明確服務對象定位，對於心理咨詢室的有效運作具有重要意義。下面小編為大家進行簡單的分享。

一、預約接待室

服務對象：所有來訪者，比如預約咨詢的個人、團體，也包括來訪咨詢者的陪同人員；為來訪者提供一個溫馨、安靜的等候、交流場所。

二、心理沙盤室

服務對象：該功能區適用於大部分人群，尤其是兒童和青少年，是心理咨詢室的基本功能區，通過心理沙盤遊戲這種非語言方式來表達內心真實感受，使內心世界外化，搭建起來訪者和心理咨詢師的溝通橋梁，為心理咨詢師的心理疏導工作提供輔助，並且可提升來訪者的自我認知。

三、情緒宣泄室

使用對象：情緒積壓嚴重、需要及時釋放負面情緒的個體，如生活壓力、工作壓力、學習壓力、人際關係等原因造成的情緒壓抑設置失控等。

四、身心訓練室

服務對象：需要提升情緒管理、壓力調節、自我認知等能力的個人或者團體，比如企事業單位員工、學生、老師、民警等，以及特殊工作人群。

五、心理閱覽室

服務對象：所有來訪者、心理學愛好者、學生、家長等，該區域可以提供心理學相關書籍、和良好的閱讀環境。

六、心理自助室

服務對象：所有來訪者，包括對心理學感興趣進行自主學習和科普，進行自我提升的人群，以及希望通過自主學習解決部分心理問題的人；這是方便大家進行自主學習和自我心理調節的專門區域，對心理健康的普及和推廣發揮著重要作用。

七、職業生涯規劃和能力訓練室

服務對象：學生、職場新人、職業轉型者等需要進行職業生涯規劃、求職技巧提升的人群。在社會發展迅速、職業需求化日新月異的當下，該功能區的價值越來越重要。

八、運動減壓室

服務對象：所有通過運動來進行情緒宣泄、緩解壓力的人群。當下生活壓力、工作壓力、學習壓力等造成每個人均會遇到不同程度的壓力，如果不能合理的進行宣泄和釋放，勢必會影響人的身心健康，進而對人造成反噬。

九、心理VR活動室

服務對象：需要通過虛擬現實技術進行心理知識學習、情緒訓練和放鬆減壓訓練的個人和團體。隨著心理學知識和新技術的不斷深層結合，心理VR應用設備的使用日益廣泛，這些心理設備的應用，為來訪體驗者的心理健康提升提供了集科技化、趣味化、互動化的新型體驗。

十、認知調節訓練室

服務對象：需要提升認識調節能力、改變不合理心理狀態的個人和團體，如焦慮、抑郁、浮躁、社恐等人群；以及需要通過進行團體訓練和團體活動而提升團體協作能力和團隊協作精神的團體。

十一、心理危機干預室

服務對象：具有心理危機狀態的個人和團體，常見的心理問題如：自閉癥、網癮、自S傾向、重大事件而造成的創傷受害者等。心理危機干預室可以提供緊急心理援助，通過專業的心理危機干預設備和技術，幫助來訪者穩定情緒，減少危機因子，預防極端行為的發生。

十二、心理測評室

服務對象：個人、學生、職場人士、企事業單位員工、部隊、民警等以及特殊人群。通過心理測評了解其心理健康狀況、職業傾向、人格特徵、學習能力等，為進一步的心理咨詢、教育、職業規劃等提供心理各維度的依據和參考。

十三、心理咨詢室（個體和團體）

服務對象：來訪者和心理咨詢師，這是為之提供安靜、溫馨、無障礙的面對面交流溝通的場所。在這裡心理咨詢師和來訪者進行心理輔導和咨詢，增進理解和信任，建立雙方的和諧溝通關係。在這裡可以進行一對一，也可一對多的心理咨詢服務，比如一位心理咨詢師同時和來訪者家庭成員共同交流等。

十四、音樂放鬆室

服務對象：需要進行心理減壓放鬆的來訪者，特別是長期具有心理壓力、焦慮、失眠、抑郁等心理問題的人群。

十五、團體輔導室

服務對象：學生、企事業單位、社區成員、家庭等團體組織單位。通過團體活動促進成員之間的交流和溝通，解決比如團隊合作、溝通技巧、情緒管理等共性問題。

十六、藝術治療室

服務對象：需要通過藝術表達情緒的來訪人群，在藝術治療室，借助繪畫、音樂、舞蹈等藝術形式進行心理治療服務，通過藝術創作和表達，幫助來訪者探索內心世界，進行情緒釋放，促進自我認知的提升和成長。

十七、心理健康教育室

服務對象：學生、企事業單位員工、社區居民、政府機關工作人員等廣泛的群體。在這裡可以開展多種形式的心理健康教育活動進行心理知識普及和學習交流，加強大家的心理健康意識，預防心理問題的發生，促進社會整體的心理健康水平。

金信悅——心理咨詢室建設、心理輔導室建設、心理健康中心建設一站式方案