國家開放大學2024秋《心理學概論-西安》第一二三四次形考作業參考答案_實驗法_同時對比_個性

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心理現象又稱為（ ） 。

A.心理規律

B.心理活動

C.心理過程

D.個性心理

答案是：心理活動

在人的認識、情感、意誌行動方面表現出來的、經常處於動態變化過程中的心理活動稱之為 （ ） 。

A.心理狀態

B.心理特徵

C..心理過程

D..個性心理

答案是：.心理過程

在控制的條件下系統地操作某種變量，研究該變量對其他變量所產生的影響，這種心理學研究的方法是 （ ）。

A.觀察法

B.實驗法

C.調查法

D.個案研究法

答案是：實驗法

人們在形成需要、動機、興趣、信念、理想和價值觀等方面，總會表現出個體的差異性，這種經常表現出來的人們在此方面的差異稱之為（ ） 。

A.個性心理

B.心理特徵

C.個性心理傾向性

D.個性心理特點

答案是：個性心理傾向性

把個體所有行為的產生看作是刺激與反應之間的聯結關係的心理學觀點是（ ） 。

A.行為的觀點

B.生物學的觀點

C.現象學的觀點

D.認知的觀點

答案是：生物學的觀點

注意是一種（ ） 。

A.獨立的心理過程

B.心理過程的共同特性

C.個性心理特徵

D.以上一個也不是

答案是：心理過程的共同特性

注意心理活動對一定對像是（ ） 。

A.指向和選擇

B.集中和緊張

C.指向和集中

D.以上一個也不是

答案是：指向和集中

注意從其發生來說，是有機體的一種（ ） 。

A.心理過程

B.定向反射

C.個性心理特徵

D.以上一個也不是

答案是：定向反射

無意注意可以轉化為（ ） 。

A.有意注意

B.不隨意注意

C.有意後注意

D.以上一個也不是

答案是：有意注意

注意週期性的變化稱為注意（ ）.

A.起伏

B.分配

C.轉移

D.以上一個也不是

答案是：

下列哪一項不屬於知覺的基本特性：（ ）.

A.理解性

B. 規律性

C.整體性

D.恒常性

答案是：

感覺是一種（ ） .

A.認識過程

B.情感過程

C.個性傾向

D.個性心理特徵

答案是：

在感知事物時，人總是根據以往的知識經驗來理解牠，並用語詞加以概括，賦予牠確定的含義，稱為知覺（ ）。

A.選擇性

B.整體性

C.恒常性

D.理解性

答案是：

（ ）所做的＂感覺剝奪＂實驗，說明了感覺在人的心理活動中的重要作用。

A.韋伯

B.赫布和貝克斯頓

C.斯金納

D.黎柏

答案是：

吃了糖再吃桔子會覺得桔子很酸這是（ ）。

A.感受適應

B.同時對比

C.不同感受的對比

D.繼時對比

答案是：

在自然情景中或預先設置的情景中對人或動物行為進行觀察、記錄而後分析，以期獲得其心理活動變化和發展的規律的方法是實驗法 。

A.對

B.錯

答案是：

生物有機體以其自身整體的變化來對外界刺激作出應答性的反映，以此保持有機體新陳代謝的機能和維持個體生存和種系發展的屬性叫著反映 。

A.對

B.錯

答案是：

辯證唯物主義者認為，心理是腦的機能，神經系統是心理的器官。

A.對

B.錯

答案是：

勞動在人類意識的產生和發展中起著極為重要的作用。

A.對

B.錯

答案是：

記憶是心理活動順利進行的重要條件，牠對心理活動具有選擇功能、維持功能、調節功能。

A.對

B.錯

答案是：

任何有目的的學習都是以學習者對學習對象的 注意為先決條件的。

A.對

B.錯

答案是：

正在上課，一位遲到學生推門而入，引起大家的注意是隨意注意。

A.對

B.錯

答案是：

時間知覺是對物質現象延續性和順序性的表現。

A.對

B.錯

答案是：

錯覺是在一定條件下個體對客觀事物歪曲的感覺。

A.對

B.錯

答案是：

知覺定勢是指主體對一定活動的預先的特殊準備狀態。

A.對

B.錯

答案是：

長時記憶遺忘曲線是（ ）的實驗結果 。

A.斯珀林

B.彼得遜

C.艾賓浩斯

D.克拉茨基

答案是：

從信息加工的觀點看，再認和回憶就是對住處的（ ） 。

A.提取

B.編碼

C.貯存

D.以上一個也不是

答案是：

事先沒有預定的目的，也不用任何有助於記憶的方法的識記叫做（ ） 。

A.機械識記

B.無意識記

C.重覆識記

D.有意識記

答案是：

學習後立即睡覺，保持的效果往往比學習後繼續活動保持的效果更好，這是由於（ ） 。

A.過度學習

B.記憶的恢復現象

C.無倒攝抑制的影響

D.無前攝抑制的影響

答案是：

記憶過程包括以下幾個基本環節 （ ）。

A.再認和回憶

B.保持和遺忘

C.識記、保持和遺忘

D.識記、保持、再認或回憶

答案是：

一件往事偶然湧上心頭，或觸景生情，是（ ） 過去的經驗。

A.再認

B.回憶

C. 識記

D. 保持

答案是：

人腦對過去經驗的反映叫做（ ） 。

A.思維

B.感覺

C.知覺

D.記憶

答案是：

人類思想活動的最基本過程是（ ） 。

A.比較

B.抽象和概括

C.分析和綜合

D.具體化

答案是：

創造性思維的主導成分是（ ）。

A.發散性思維

B.集中性思維

C.動作思維

D.形象思維

答案是：

（ ）強度的動機，解決問題效率最高 。

A.中等

B.弱

C.強

D.ｂ和ｃ都是

答案是：

根據在解決問題時，思維活動的方向和思維的成果的特點，可將思維分為（ ） 與（ ） 。

A.動作思維 形象思維

B.輻合思維 發散思維

C.常規思維 創造思維

D.形象思維 抽象思維

答案是：

清晨推窗一看，屋頂是濕的，便會推知昨夜下雨了。這是思維的（ ） 。

A.概括型

B.理解性

C.間接性

D.總結性

答案是：

新房內傢俱的安置，墻上壁燈安裝的位置等，都是 （ ）的結果。

A. 動作思維

B.形象思維

C. 抽象思維

D. 發散思維

答案是：

（ ）是一種無一定方向和範圍，不墨守成規，不囿於傳統方法，由已知探索未知的思維活動，是創造型思維德主導成份。

A.集中思維

B.發散思維

C. 動作思維

D. 抽象思維

答案是：

臨摹字畫活動，需要暫時把視線離開範本，憑借範本的短時記憶來進行操作。

A.對

B.錯

答案是：

有意識記是指根據材料的外部聯繫或表現形式，採取簡單重覆的方式進行識記，俗稱“死記硬背”。

A.對

B.錯

答案是：

依照識記材料本身所具有的內在聯繫，通過理解而進行的識記叫做.意義識記 。

A.對

B.錯

答案是：

依照識記材料的外部聯繫，採取簡單、重覆的辦法的識記叫做 重覆識記 。

A.對

B.錯

答案是：

形象記憶是以概念、判斷、推理等為形式，對事物的關係以及事物本身的意義和性質等為內容的記憶。

A.對

B.錯

答案是：

著名的宇宙火箭專家齊奧爾科夫斯基，就是從凡爾納科幻著作《從地球到月亮》 中得到啟示，把火箭送上太空的。這是有意想像 。

A.對

B.錯

答案是：

醫生根據病人體溫、血壓、心電圖等給予確診，屬於間接性思維特性。

A.對

B.錯

答案是：

每次看見“月暈”就要“刮風”潮濕就要下雨，即得出“月暈而風”“濕潤而雨”的結論，屬於思維的抽象性。

A.對

B.錯

答案是：

語言的結構包括音位，語素，詞，句子。

A.對

B.錯

答案是：

先天因素說個體語言獲得是有個體的先天因素決定的。

A.對

B.錯

答案是：

心境具有（ ）性的特點 。

A.彌散

B.集中

C.短暫

D.以上一個也不是

答案是：

＂憂者見之則憂，喜者見之則喜＂，這是受一個人的（ ）影響。

A.激情

B.心境

C.應激 Ｄ．以上一個也不是

D.以上一個也不是

答案是：

伴隨情緒體驗出現的有機體的外部表現叫做（ ） 。

A.情緒

B.表情

C.情感

D.感情

答案是：

道德品質的基礎是（ ） 。

A.道德觀點

B.道德行為

C.道德情感

D.道德認識

答案是：

在人的社會性需要獲得滿足的情況下產生的體驗是）（ ） 。

A.情緒

B.情感

C.態度

D.需要

答案是：

（ ）是人類意識能動性的集中表現 。

A.思維

B.知覺

C.情感

D.意誌

答案是：

（ ）是以深思熟慮和大膽勇敢為前提。

A.自覺性

B.果斷性

C.堅韌性

D.自制性

答案是：

對前怕狼後怕虎，不能作出決定的人，應特別注意培養他的（ ） 。

A.自覺性

B.果斷性 　

C.堅韌性

D.自制性

答案是：

對容易受暗示的人，應特別注意培養他的（ ）。

A.果斷性

B.堅韌性 　

C.自制性 Ｄ．自學性

D.自學性

答案是：

對過分活躍和缺乏控制能力的人，應特別注意培養他的（ ）。

A.堅韌性

B.自制性

C.自學性

D.果斷性

答案是：

人對客觀事物採取怎樣的態度，是以某事物是否符合或滿足自己的 （ ）為中介的。

A.動機

B.態度

C.需要

D.體驗

答案是：

研究發現：女孩在語言能力測驗中占優勢，而男孩在空間能力、數學能力測驗中占優勢。這反映了男女智力在（ ） 方面的差異。

A.性別

B.發展速度

C.發展水平

D.類型

答案是：

有人聰明，有人愚笨，有人有數學才能，有人有寫作才能，這是指一個人的（ ） 。

A.能力

B.動機

C. 態度

D.個性

答案是：

卡特爾根據智力功能上的差異，把智力分為（ ） 。

A.特殊因素與一般因素

B.流體智力和晶體智力

C.情境智力、經驗智力和成分智力

D.言語智力和操作智力

答案是：

（ ）就是接收、加工、存儲和應用信息的能力。

A. 認知能力

B.操作能力

C.　社交能力

D.模仿能力

答案是：

汽車司機在駕駛過程中出現危險情景的時刻，地震、火災等時刻，都是會發生應激狀態。

A.對

B.錯

答案是：

一個人對客觀事物所持的態度體驗叫做 情緒。

A.對

B.錯

答案是：

歌德的代表作詩劇《浮士德》長達12000余行，花費了畢生精力，這是意誌品質的堅韌性 。

A.對

B.錯

答案是：

學生對某一學科產生強烈的好奇心和探究的興趣，說明學生產生了成就動機 。

A.對

B.錯

答案是：

學校教育中通常採用評“三好學生”、優秀學生幹部的方式，或用學習反饋，以物質或精神獎勵的方式引起學生的學習動機。這主要是激發學生的成就動機 。

A.對

B.錯

答案是：

提出需要層次理論的心理學家是羅傑斯 。

A.對

B.錯

答案是：

智力的核心成分是抽象概括能力 。

A.對

B.錯

答案是：

心理學把人們在社會活動中所表現出來的能力稱為操作能力。

A.對

B.錯

答案是：

智力結構的二因素論是由心理學家 提出的斯皮爾曼。

A.對

B.錯

答案是：

提出智力三維結構模型理論的心理學家是奧爾波特。

A.對

B.錯

答案是：

人的氣質類型是由人的高級神經活動類型決定的。下列選項中哪一項的匹配是錯誤的（ ）？

A.強、不平衡型（興奮型）——膽汁質

B.強、平衡、不靈活型（安靜型）——粘液質

C.強、平衡、靈活型（活潑型）——膽汁質

D.弱型（抑制型）——抑郁質

答案是：

感受性低而耐受性高，不隨意的反應性和情緒興奮性均低，明顯內向，外部表現少，反應速度慢而具有穩定性是氣質的（ ） 類型。

A.膽汁質

B.多血質

C. 粘液質

D.抑郁質

答案是：

（ ）的氣質特徵是感受性低而耐受性高；不隨意反應性強，易受外界刺激的影響；具有較高的可塑性；情緒興奮性高，反應迅速而靈活；外傾性明顯。

A.膽汁質

B.多血質

C. 粘液質

D.抑郁質

答案是：

教師要了解學生的（ ）類型和特徵，才能做到“因材施教”。提高教學質量。

A.能力

B.性格

C.　情感

D.　氣質

答案是：

高級神經活動的基本過程是( )。

A.興奮過程

B. 抑制過程

C.興奮與抑制過程

D. 興奮與誘導過程

答案是：

社會認知又稱為社會知覺，這裡的＂知覺＂與普通心理學中講的知覺是（ ）。

A.一樣的

B.不一樣的

C.有矛盾

D.無矛盾

答案是：

＂先入為主＂的傾向稱為（ ）。

A.首因將效應

B.光環作用

C.定勢作用

D.社會知覺

答案是：

認知偏見傾向往往是由（ ）引起 。

A.第一印象

B.刻板印象

C.光環效應

D.社會知覺

答案是：

光環效應又稱之為（ ） 。

A.初次印象

B.刻板印象

C.定勢作用

D.態度改變

答案是：

＂人雲亦雲＂，隨聲附和等都是（ ）表現。

A.社會助長作用

B.從眾行為傾向

C.恐懼感

D.態度改變

答案是：

（ ）是一個人在長期的生活經歷過程中形成的獨特的心理特性的總合。

A.認知

B.情緒

C.個性

D.意誌

答案是：

個體對自然環境和社會環境的適應能力，是賴以生存的最基本條件之一。心理健康水平 的差異體現在（ ） 。

A.個體對週圍環境的適應能力

B.個體心理活動的強度

C. 個體心理活動的耐受力

D.個體心理活動的自控力

答案是：

（ ）是心理健康水平的標誌之一。

A.個體對週圍環境的適應能力

B.個體心理活動的強度

C.個體心理活動的耐受力

D.個體心理活動的自控力

答案是：

人們對生活中那些慢性精神刺激的抵抗能力，稱為是 （ ）。

A. 個體對週圍環境的適應能力

B.個體心理活動的強度

C. 個體心理活動的耐受力

D. 個體心理活動的自控力

答案是：

有人白天工作、活動效率不高，但到了夜晚則精神劇增，而有的人正相反，這是 （ ）。

A.個體自我意識水平的高低

B.個體心理活動週期節律性

C. 個體社會交往能力

D.個體對暗示的接受能力

答案是：

性格屬於個性心理特徵。

A.對

B.錯

答案是：

對人的性格形成起重要作用的最初環境因素是家庭。

A.對

B.錯

答案是：

運用含糊、模棱兩可的刺激材料和簡單指導語，讓被試者在不受限制的情況下，自由表現其反應，由此來推知一類性格特徵的方法叫著問卷法　。

A.對

B.錯

答案是：

人與人之間傳遞信息，溝通思想，交流情感的聯繫過程均是人際吸引 。

A.對

B.錯

答案是：

激發人的動機的心理過程模式可以表示為：需要引起動機，動機引起行為，行為指向一定的行為　。

A.對

B.錯

答案是：

心理健康者在社會交往過程中都是適度的，有選擇的，這體現了個體自我意識水平的高低 。

A.對

B.錯

答案是：

把上班遲到的原因歸於交通事故，考試成績不好歸因於題目難或評分不公正等都是心理防禦方式的一種，即文飾作用。

A.對

B.錯

答案是：

俗話說＂以小人之心，度君子之腹＂就是設射作用的表現。

A.對

B.錯

答案是：

＂眼不見，心不煩＂，掩耳盜鈴等都是投射作用的表現

A.對

B.錯

答案是：

人與人之間心理健康水平是有差異的。

A.對

B.錯

答案是：

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