廣州青少年心理咨詢導讀

越來越多孩子沈迷網路遊戲、視頻、小說，許多家長既緊張又無奈，擔心網路害了孩子，尤其是網路遊戲。

▓ 有研究發現：孩子的網癮是表象，牠的背後隱藏的是孩子們深層次的心理問題。

青少年心理專家說，不論哪個時代的青少年，他們成長所需要建立的東西基本是一樣的：成就感、同伴關係、親密關係等等。

“造成青少年網癮的核心因素之一是學校的評價體系單一。我們的中小學，最核心的評價體系就是成績。”大部分青少年心理專家不約而同地提到了這個觀點。根據他們在工作中接觸到的、對網路依賴程度比較深的孩子，大多是14到20歲之間的，其中不少孩子都是在小學升初中、初中升高中、高中升大學的重要節點上開始出問題。

安安從小學至初中都是一個成績非常優異的孩子，不僅是家長的驕傲，也是老師乃至校方的“得意門生”。安安通過優異的成績進入全省最好的高中，但沒想到學習成績卻慢慢下降了。

成績不再拔尖的安安不再是老師重點關注的對象，同學也不再把他奉為榜樣，從前一向把兒子引以為自豪的母親開始暴跳如雷地訓斥他，甚至再也不讓兒子在單位露面了。安安受到大家的冷落，在高一結束的那個假期，他開始頻繁接觸網路......

安安希望上某一流大學，但高考分數只能上一所普通高校。安安遭到重大打擊，雖順利進入大學，但一蹶不振，癡迷網路遊戲，甚至因曠課過多被學校處分。

在很多人看來，安安是中了網路遊戲的“毒”。

心理專家認為，網路是一個最容易獲得成就感、滿足自身幻想的途徑，很多孩子經不住誘惑而迷上了網遊，而且越是聰明的孩子還越較真兒，“原來我學習第一，現在我玩網遊也要第一”，慢慢就陷進去了。

另一個重要原因，是孩子在成長中的參照系缺失。“現在的小孩，在學校就是上課，放了學就由家長接回家了，和小夥伴在一起玩的時間很少。但在網路上，他突然發現自己有那麽多朋友，有那麽多共同話題，孩子的興趣便容易轉向網路。”一個網癮的孩子說，在玩網路遊戲時，大家組團打遊戲、互懟很吸引他，而在學校，自己卻很少和同學一起玩，也不想跟同學有太多衝突。

除此之外，目前孩子的一些課程設置也有不合理的地方。現在學校的教育被稱為‘去勢教育’，大部分是按照女孩子的成長規律設置的，強調記憶、強調重覆，但男孩子喜歡的競爭、野性的東西卻很少出現或被約束。而遊戲都是打怪、升級，提供了這種競爭性、‘野性’的東西，這對男孩子來說是很有吸引力。現在很多孩子覺得學習間隙打打遊戲是一種放鬆、宣泄。

不少研究表明，家庭是孩子網路成癮的一大因素。

首先，在大部分網癮少年的父母中，至少有一位是偏神經質的完美主義者，這類父母對孩子有過多、過完美的期待，當失望後更常使用指責、批評的方式，打擊了孩子的自信心。當孩子的自信心受挫，一旦犯錯，便容易轉向網路尋求安慰。

第二，三分之二的網癮少年的家庭中父親功能缺失，父親在孩子的成長過程中所起的作用非常小。很多父親忙於工作，沒有時間、精力關注、陪伴孩子，而父親對小孩的自控力發展具有非常大的作用。

廣州心理咨詢中心提醒您：如何解救“網癮”孩子？

青少年網癮需從多方面防範，不能只看到網癮的表面，還需要透過現象看本質，針對網癮出現的根源去解決。

若孩子有網癮苗頭或已網路成癮，可以及時需求專業的心理咨詢幫助，讓孩子能及時走出網癮。