【上海地面】針對創傷的聚焦取向心理治療系統培訓（兩年八階段）國際知名FOT培訓師ShaunampAlexis教授_身體_來訪者_感覺

互動是第一位的，甚至在我們思考和說話之前，活著的身體已經是一個與其所在環境進行互動的過程了。

——簡德林

“你有什麽感覺？”

這是不是你在咨詢中會問來訪的問題？

有沒有想過為什麽這樣問呢？

獲得了答案之後，你會怎麽來處理呢？

這個問題的背後是什麽理論在支撐呢？

或許你已經有了自己的答案

或許你已經完全更夠應對來訪的情緒、感覺

或許可以嘗試換一種方式來表達對TA的好奇

或許可以用用這樣的方式

——聚焦Focusing

聚焦，是個比療法更大的概念，聚焦本身是一種存在主義哲學，同時也是一種人本主義取向的療法（有時也稱為體驗過程療法），聚焦是創造性的方法，引導創造性的發生。

聚焦取向治療最早見於20世紀50年代，是羅傑斯與芝加哥大學咨詢中心的同事們共同工作的成果。他們為了找到成功咨詢中的療效因子，記錄了上千個咨詢過程並對其研究，最終得出了羅傑斯著名的結論：治療中最重要的不是來訪者談論的內容，也不是治療師的理論知識，而是治療師對待來訪者的態度以及彼此間的關係。

對此，另外一個問題也誕生：如果來訪者確實能感知到咨詢師對他的理解和接納，但卻無法將牠們內化，這種情況下互動對他們的幫助有多大呢？簡德林接受過來訪者中心治療的培訓，同時有哲學背景，對人類當下的體驗很感興趣，他開始關注來訪者在治療中無法取得進步的原因是什麽？後面發現，除了核心條件的存在外，咨詢師和來訪者的談話方式也非常重要。

來訪者談話的內容和方式之間是有區別的。比如，談論的內容可能涉及童年的記憶、親戚關係、與咨詢師的關係、他們的擔憂、未來計劃以及令他們感到失望的事情等等。但是來訪者所談的內容並不能幫助他們在治療中取得進展。

咨詢有效的來訪者在咨詢中更直接地接觸感受體驗。外向的來訪者只會格外關注故事的敘述，而忽略當下的感受或是講故事帶來的感覺。喜歡分析的來訪，他們不談自身的感覺。感性的來訪他們可以無須與感覺接觸而立即激活以往的情緒。這些情況下缺乏的是當下感覺體驗的親密接觸。聚焦是讓來訪者深入到自己的體驗中，然後發現想法和感覺並不相符，另外出現了新的體驗和情境。

聚焦取向治療集中關注一種叫做“體會”的特殊感覺。聚焦的體會，是指對一件事情或者一個對象整體性的感受，牠們會以身體來呈現。

身體知道的遠比我們意識到的要多得多，能被我們意識到的僅僅只是來自心靈深處的某個信息片段。中樞神經系統通過感知來處理大量身體信息，大部分儲藏在我們每天的意識之外。聚焦——經過仔細和清楚地描述各個步驟，緩緩地道出那些新的微小的難以覺察的知覺，傾聽“身體”的聲音，和“身體”和諧相處，使得我們身體內部發生轉移，同樣也涉及更深層腦部結構的變化。

聚焦所談論的是身體的智慧，是如何通過學習傾聽他人來發現他人豐富的內在，牠並不是常規的自我認知的重新包裝過程，牠是一種指南，更是一門哲學。

歡迎您加入

PSY心里程&中國Focusing中心

聯合項目

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先聽聽已經參加過的老師怎麽說

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徐鈞 國際聚焦學會（聚焦取向心理療法FOT)國際協調員、訓練師

Shaun Phillips和Alexis Phillips是我在國際聚焦取向療法界的好朋友，他們在對複雜性創傷的治療工作具有極為豐富的經驗，而且他們為此也總結了少有的系統化治療創傷的訓練項目。在創傷治療領域，儘管有許多著名的老師，但我覺得Shaun Phillips和Alexis Phillips的創傷療癒工作是非常傑出的。

他們的教學特點是理論和臨床教授的時候，會有許多演示性實操，以及練習性實操和督導，他們不寫論文的，都是第一線的臨床工作者，臨床性比較強，而且文化性和結構性特點好。圍繞創傷的焦點工作十分有能力，而且很有自信和安全。這是個完整的訓練，從入門到高階都包含在裡面了。因此我推薦你如果想真正了解和掌握創傷療癒的工作，務必參加這個項目。

吳和鳴 中國地質大學（武漢）大學生心理健康教育中心

跟著Shaun兄妹學了幾年創傷聚焦，印象很深刻，那時那刻身體是在場的，成為注意的中心，無法再被無視。古人雲，“附形之靈為魄，附氣之神為魂也”，身體有其“靈”，牠比“我們”更智慧，最近看到一句話，“你的身體比你更愛自己”。不再跑開了，身體一直在那裡等著迷失的魂回來。

在Shaun兄妹的家鄉古老的歌聲裡，在印地安煙草清香的繚繞中，身體訴說著過往的悲傷，也連接著彼此；身體把我們帶到創傷之中，也讓我們深入到把創傷“打包”的那些細胞、組織……

翻出來當時的筆記：我們另一個“小”的靈魂叫“魄”，不好翻譯，我發現牠是身體的靈魂，牠非常愚笨而且倔犟，我到上海了，牠可能還在武漢；我己經很老了，而牠還只有3歲，處處幼稚可笑……在這個聚焦的空間，牠慢慢跟著來了，躡手躡腳地進來了，探頭探腦之後，溜進了我的身體，暫時合一了。

01

課程介紹

Course Introduction

聚焦取向治療（FOT）是一種以身體為中心和以人為中心的治療方法，30年前由芝加哥大學的簡德林博士提出。聚焦取向治療（FOT）允許來訪者完全控制他們治癒過程的速度和方向。牠在治療和治癒因事故、性虐待、身體虐待、情感虐待和忽視造成的複雜型創傷方面特別有效。因為其人本主義、以人為本的治療方法反映了尊重和不干涉的核心價值，FOT在原住民社區特別受歡迎。

針對創傷的聚焦取向心理治療的實踐一直在解決當前神經科學研究產生的對創傷知情實踐的迫切需求，強調依戀、情感、身體和關係在治癒過程中的重要性。聚焦取向治療（FOT）提供了成熟的技術，使助人者能夠進入身體取向的內隱過程（富有創造力的人們一直知道這些過程對於神經整合和改變至關重要）。

學習FOT的同時你也在學習如何與自己工作，通過學習我們知道如何與自己當下的體驗待在一起以及用體驗建設性的做出解釋。當來訪取得治療性進展時，FOT幫助我們去洞察其中的原因以及熟知干擾進程的困難所在。FOT的學習也可以幫助我們與來訪者一起工作，但通常不是教來訪者如何做聚焦，而是讓他們對自己的體驗做工作並且獲得一種有利於聚焦雙方的技巧。

針對創傷的聚焦取向心理治療這個培訓是聚焦取向治療和複雜型創傷的專業發展和認證課程，心理治療師、心理咨詢師、心理學愛好者、身心治療工作者、對於聚焦感興趣人，和創傷工作的人群和對創傷性情景進行治療感興趣的專業助人者可以參與報名加入。對於提高處理複雜創傷的效率，對創傷幸存者特別有效。課程旨在幫助所有那些有興趣培養高級臨床治療技術和策略的專業人員，這些技術和策略對於許多來訪者呈現的創傷生活狀況的治癒至關重要。FOT對那些與成癮和性虐待、身體虐待和情感虐待的幸存者一起工作的人特別有幫助。

課程為學員提供了一個機會，讓學員從外部作為助人者，從內部作為來訪者，發展優秀的觀察和反映技能。學員在實施治療環節觀察他們的同學，並作為來訪者體驗治療環節。來訪者治療環節讓學員可以內部觀察治療過程，並讓他們有機會給那些治療的學員提供反饋。該部分也貫穿整個課程，除了在臨床督導中體驗、有效觀察和反映治療過程和匯報之外，課程的老師和助教還為學員提供如何從來訪者角度以專業和建設性的方式向同伴提供反饋的經驗，為學員提供臨床技能和關於他們在整個課程中的實踐水平的反饋。

02

課程模塊

Course Modules

第一階段

尋找方法：通過針對複雜創傷的聚焦取向治療安全地工作

2025年5月5—9日（週一至週五，地面）

回顧學員協議和行為規範；介紹聚焦和我們處理複雜創傷的方法；聚焦的6個步驟；通過針對複雜創傷的聚焦取向治療安全地工作；追蹤身體；創傷聚焦提問；創傷後成長；傾聽創傷後應激障礙；療癒之窗；創傷與大腦；複雜創傷和恢復週期。

第二階段

創傷後應激障礙

2025年6月6日（在線課程，8:00-11:00）

DSM-V 診斷標準；攝入性評估；迷思；PTSD小組練習

第三階段

“與之同在”：在針對複雜創傷的聚焦取向治療過程中尊重所有部分

2025年9 月15-19 日（週一至週五，地面）

中級聚焦技能；自我調節；閃回和淹沒；替代性及代際創傷；創傷紐帶；創傷家庭；受害者-幸存者-成功者；自我狀態；轉化羞恥；助人者的自我關懷；過度覺醒；與抑郁癥工作；尋求醫療支持

第四階段

聚焦和複雜創傷練習課程

2025 年 11 月 14 日（在線課程，8:00-12:00）

在教練的幫助下進行聚焦分組練習

第五階段

治癒性關係的力量

2026年1月16日（在線課程，8:00-11:00）

創傷聚焦的態度；3個R；防禦和應對機制；橫向暴力

第六階段

擦乾眼淚：在針對複雜創傷的聚焦取向治療中放下複雜的喪失和哀傷

2026年3月2-6日（週一至週五，地面）

高級聚焦技能；解離的工作；內在批評；過度喚醒；影響評估練習；第二軸向疾患；哀傷和哀悼；成癮；自殺和自我傷害；擦乾眼淚儀式

第七階段

聚焦和複雜創傷練習課程

2026 年4月3日（在線課程，8:00-12:00）

在教練的幫助下進行聚焦分組練習

第八階段

擁抱神秘：聚焦取向治療的夢、靈性和養育

2026年5月11-15 日（週一至週五，地面）

高級聚焦技能和臨床實踐的應用；夢是什麽；夢與聚焦取向治療的工作；靈性和聚焦取向治療；依戀；養育；“安全循環”；遊戲聚焦（與兒童和青少年的工作）；畢業典禮。

請注意：上述內容可能會根據所參與的學員的需求而有所微調和變化。如遇其他因素影響，上海地面將調整為網路進行。詳細的內容大綱和講義將在每個模塊開始前提供。

另外，系統培訓過程中將開展讀書分享會，將不定期邀請已經認證的聚焦取向心理咨詢師或者聚焦相關書籍譯者進行內部分享。

03

老師介紹

Teacher Introduction

Alexis Phillips，心理學碩士，註冊臨床咨詢師，聚焦取向督導治療師和培訓師，聚焦協調員。

Alexis專門研究複雜型創傷，並在2014年、2011年和2009年紐約舉行的世界聚焦取向心理治療大會上介紹了這方面的工作。Alexis經營著自己的私人診所，提供個別咨詢、督導和社區培訓。她為成人、兒童、青少年及其家庭提供咨詢服務。Alexis是原住民聚焦取向治療和複雜型創傷認證課程的講師和臨床督導師。她曾擔任加拿大不列顛哥倫比亞省司法研究所、印度寄宿學校幸存者協會和不列顛哥倫比亞省聚焦中心的講師和臨床督導師，提供聚焦和創傷方面的高級臨床培訓。她關於創傷康復的研究發表在《Counselling&Development》上。其他教學活動包括：全國犯罪受害者意識週：“採取行動”（Nelson，不列顛哥倫比亞），在聖保羅大學（渥太華）、Shiluv中心（以色列）、ACT研究所（巴西）、Whitesand First Nation（加拿大）和Focusing Study Group M（日本）開展了聚焦取向治療和複雜型創傷工作坊（FOTCT）。

Shaun Phillips，教育學碩士，註冊臨床咨詢師，聚焦取向督導治療師和培訓師。

Phillips先生在他的咨詢實踐中使用了多種工具來處理焦慮、抑郁、依戀、行為問題、學習問題、創傷，以及人際關係在所有這些陳述中所產生的影響。他採用了基於遊戲治療、敘事治療、認知行為治療、家庭系統、“安全圈”養育、EMDR和聚焦取向治療的干預措施。他擅長與從幼兒到青春期的所有發展階段工作，他為父母提供咨詢和支持，將依戀聚焦於他所有的工作上。他擅長處理複雜型創傷，在私人診所與經歷過複雜型創傷的成年人工作。他在紐約舉行的世界聚焦取向心理治療大會上介紹了這項工作。他是原住民聚焦取向治療和複雜型創傷認證課程（JIBC和聚焦研究所，紐約）的講師和臨床督導。曾在加拿大聖保羅大學、Shiluv中心（以色列）和ACT學院（巴西）、FACCEPC（比利時安特衛普）、Focus Centrum（荷蘭）、Whitesand First Nation（加拿大）和Focusing StudyGroup M（日本）等機構教授聚焦取向治療和複雜型創傷工作坊（FOTCT）。

04

助教團隊簡介

Teaching Assistant Team Introduction

劉 茵

聚焦訓練師（FT），聚焦取向心理咨詢師（FOT），動力取向心理咨詢師

個人執業，從業12年，心理咨詢時數超過7000小時。

華東師範大學應用心理專業碩士（MAP）中心兼職督導。

長期接受人本主義聚焦取向和精神分析取向系統訓練，持續接受日本聚焦協會前主席池見陽訓練督導，加拿大創傷聚焦專家Alexis Philips訓練督導。

合譯：《精神分析中的具身》、《馴服孤獨》

張穎飛

聚焦訓練師（FT），聚焦取向心理咨詢師（FOT）

從業22年，個人執業11年，心理咨詢時數10000小時+，其中被聚焦模式督導下的咨詢時數7000小時+。

長期接受人本主義聚焦取向和精神分析取向培訓及助教系統訓練，持續接受加拿大創傷聚焦老師Alexis助教小組訓練督導。

張 嶺

聚焦訓練師（FT），聚焦取向心理咨詢師（FOT）

從業10年，個體咨詢1500小時+，聚焦取向團體工作100小時+。

長期接受人本主義聚焦取向和精神分析取向系統訓練，聚焦療法系統培訓及助教。

持續接受日本聚焦協會前主席池見陽團體督導、加拿大創傷聚焦老師Alexis助教訓練督導。

淩 琍

聚焦訓練師FT，聚焦取向咨詢師FOT，國際聚焦協會(TFI)會員

2013年開始接受聚焦取向多位老師訓練超過1600小時，也受訓於精神分析、辯證行為療法DBT、正念等。接受池見陽和Shaun Phillips的督導以及精神分析取向督導。主要工作於聚焦取向個體咨詢，2016年開始帶領聚焦體驗團體，多次任經典聚焦、創傷聚焦、整體性聚焦、兒童聚焦等多個聚焦與體驗取向療法課程助教。

唐 瑩

聚焦取向心理治療師（FOT）

長期接受人本聚焦取向和精神分析取向系統訓練、榮格分析心理學和沙盤遊戲系統訓練、家庭治療和IPT人際關係療法臨床訓練。持續接受上述領域的個體或團體督導。完成創傷聚焦全模塊訓練，持續接受創傷聚焦Shaun老師團體督導。EMDR眼動脫敏療法基礎模塊訓練完成。中德心身醫學連續培訓受訓中。

戴 煜

聚焦取向心理治療師（FOT）

法學碩士，高校心理學講師、個人執業心理咨詢師，上海市精神衛生中心進食障礙診治中心DBT治療師。

有10年高校心理咨詢中心專職教師工作經歷，2017年離開高校前往上海市精神衛生中心心身科病房進修，目前帶領病房和門診的DBT團體和個體治療。2014年開始系統學習聚焦取向心理療法，2015—2021年參加創傷聚焦訓練，長期跟隨Shaun Phillips老師進行督導並擔任課程助教。

湯錦燕

聚焦取向心理治療師（FOT）

國家二級心理咨詢師，動力與人本取向，目前在上海個人執業。2016年個人執業，累積咨詢時數3000小時。

華東師範大學繼續教育學院基礎心理學(2006-2009),當代精神分析自體心理學臨床方向系統培訓(2012-2015年)，人本主義聚焦取向心理咨詢系統培訓(2016-2017年)，華人心理分析聯合會沙盤遊戲治療系統培訓(2015年)，複雜心理創傷聚焦取向治療系統培訓(2017年-2019年),中國心理學會心理咨詢職業倫理培訓(2020)。接受兩年個人分析和長期的個體與團體督導。

朱鑫意

聚焦取向心理治療師（FOT）

（創傷聚焦）人本聚焦和自體心理學結合體驗取向心理咨詢師，國家二級心理咨詢師，徐鈞兩年制督導師項目實習督導，長期接受人本主義聚焦取向和精神分析取向系統訓練，持續接受加拿大創傷聚焦老師Shaun創傷聚焦療法團體督導，持續接受加拿大創傷聚焦老師Shaun創傷聚焦療法助教小組訓練，心理咨詢時數：3500+

05

翻譯介紹

Translation Introduction

汪 瑾

紐約大學社會工作碩士，紐約州註冊臨床社工師，中國心理學會註冊心理師。接受過人本主義、情緒聚焦、精神動力學流派的系統培訓，2017年起在多個精神分析培訓項目中持續承擔口譯和筆譯工作。

許 珂

國家二級心理咨詢師，中國心理衛生協會註冊心理咨詢師。長期為國合基地、各大心理工作室提供心理咨詢課程和督導的翻譯工作。累計口譯時長逾千余小時，合作譯有《閱讀弗洛伊德》。累計咨詢時長5000+小時，持續接受每週個體督導、團體督導。

06

關於認證

Certification

■所有完成項目的學員都會獲得FOTCT的畢業證書。申請FOTCT認證的學員要持續記錄90個治療小節，接受兩位老師督導，並提交視頻錄像供課程老師評估，以證明其具備FOTCT認證所需的能力水平。

■如果學員有意願，可以選擇向紐約聚焦中心申請進一步的認證。課程畢業生有資格申請審核獲得紐約國際聚焦研究所頒發的聚焦取向治療師（F.O.T.）或聚焦取向專業人員（F.O.P.）的認證。

■FOT和FOP是認證證書，區別在於，FOT（聚焦取向咨詢師）需要之前有接受健康領域的培訓，例如社工、心理學家、精神科醫生，碩士水平的咨詢師，可以申請FOT。沒有這些背景的，就授予FOP（聚焦取向專業人士）的頭銜。認證費用不包含在此項目中。

07

關於創傷聚焦培訓的評論/推薦

Reviews/recommendations of training

國際學員/老師：

“這個課程給我留下了深刻的印象。我發現，我更要讓人們去與家庭的力量聯結，與自然的力量聯結，這是有效果的。”

“你給我和很多人留下了深刻的印象。昨天我和參加會議的受害者關懷小組的同行們進行了督導，在討論一些非常嚴重的案例時，我們如你所強調的那樣，提醒自己應對這些來訪者的所有絕妙方法！另一位同行告訴我，在你的工作坊結束後，她又開始做創傷方面的工作了，而在這之前她已經停止這方面工作好幾年了。”

“你們帶來的一切，以及更重要的是，你們是誰，對我和我們所有人來說都是非常鼓舞的。Shaun和Alexis，感謝你們給我們帶來的無窮無盡的智慧和豐富的工具。但最重要的是，我感謝你們之間的關係和愛。這是一件很美妙的事情，牠觸動了我的心。”

“我想再次感謝你們兩位，為這有意義的、變革性的、幸福的幾天……Shaun，你成功地觸摸到了本質，真正等待著人們去認識……去了解……去解開……去釋放的本質。Alexis，你帶給我一種深刻而廣泛的聯結感和家的感覺。我這輩子從未見過你和Shaun這樣令人解脫的組合……你們一起為我的內心畫上了十字架，讓我真正開始做我自己，讓我知道我已經回家了！”

“改變了我，這超出了我對培訓的預期。……感人至深，發人深省。Alexis和Shaun向我們展示了如何為創傷經歷留出充分的空間，並讓我們知道我們和我們的來訪者從根本上來說是具有心理彈性的。他們的方法利用了原住民聚焦取向治療傳統，將我們與我們祖先和地球的智慧聯結起來。經歷創傷後，我們人類的能力遠不止生存；通過用溫和、富有同情心、基於大地和非殖民化的方式面對我們的創傷，我們才能真正茁壯成長。”

08

往期學員好評

Positive feedbacks from past students

（上下滾動查看更多）

這門課程實操機會多，讓我在實踐中更好地掌握知識和技能。老師們教授的課程內容對我的咨詢工作實踐有實質幫助，也讓我更加關注身體的智慧，促進自身成長。

Shaun和Alexis兩位老師的包容姿態使課程中的案例和內容對我產生非常大的啟發。總體而言，對課程比較滿意，願意參加下一屆或者推薦給朋友。

——匿名學員

兩年多的培訓，非常符合我的預期目標。讓我想更加了解創傷，以及如何和創傷相處。培訓中提供了很多創傷知識和技術以及如何識別創傷和療癒創傷。我也從老師課上的示範學習到很多，比如“情境描述，和…和，同時”等等。幾位助教老師非常認真負責，有豐富的實踐經驗。如果下一屆有地面課我還願意參加。

——匿名學員

Shaun和Alexis兩位老師以及幾位助教的經驗豐富，技術可應用性強。課程內容也很適合我的議題。

——匿名學員

九個階段的學習，幫助自己療癒與成長得更好了，也學會了創傷聚焦助人的技術。從身體感覺入手來療癒創傷的技術對我的工作實踐很有幫助。課程中老師提供的案例和內容豐富，收獲頗多。

——匿名學員

Shaun和Alexis兩位老師各有不同的風格，但又默契配合。一開始不習慣他們輪流講課的方式，到現在已經非常習慣了。創傷不僅是痛苦的來源，牠也可以轉化為資源、轉化為創造性的部分，這部分內容讓我很受啟發。各位助教都很資深，非常專業，也很敬業。兩位翻譯也很專業！

——匿名學員

課程中的每位助教的風格都不一樣，喜歡負責、有擔當、認真帶領學員的助教。兩位翻譯老師是我迄今為止見過的最好的翻譯，翻譯過來的語言不枯燥，語言中有感情的傳遞。課程體驗感很贊！

——匿名學員

創傷意識化的過程中，身體感受也會被記起，為走向身心統一提供了支持。學完課程讓我更有耐心了，可以慢下來，回到自己的感受，同時記得以來訪者為中心。讓我在工作中臨在感更強了。兩位老師都很好，熱情，用心，反應很及時，讓人感動。每個助教特點不同，但都認真履行著自己的職責，而且很用心的關注著每個小組內練習的學員。如果下一屆有地面，希望可以復訓。

——匿名學員

Shaun和Alexis兩位老師很溫暖有耐心，讓我體驗到除咨詢以外的更廣大的療癒空間。

——匿名學員

整個培訓中，我得到了完整的學習與小組訓練，基本可以在咨詢工作中運用。聚焦很百搭，可以融於很多其他技術，而且讓來訪獲得屬於自己的鮮活且獨特的體驗理解。

——匿名學員

對於創傷的理解更加深入，基本熟悉了創傷聚焦的理論框架和基本操作步驟。學完後和創傷在一起的穩定度提高了很多。兩位老師的演示和課程中形成各種方式的練習對於創傷聚焦理論和實操都有很大幫助。非常好的課程！

——匿名學員

課程對創傷處理有全面的講解，同時在處理的部分與練習結合得比較緊密。基本符合我的預期目標。課程涉及對創傷情感的理論背景，和我所學習的EFT關注的理論有著相當多的重疊。特別是依戀理論、情緒容納窗口、系統理論這幾方面。在實踐技術部分，雖然兩者使用的技術和具體實施步驟有差異。但是內核具有一致性：都密切關注創傷下的情感體驗，通過咨詢師幫助來訪調節情緒容納窗口，與創傷體驗共處。

——匿名學員

兩年多的培訓中有理論，有演示，也有組織小組練習和讀書會，內容豐富。雖然有些內容沒能全部現場參加，但是感覺主辦方挺用心的。

老師教授內容對我的工作實踐有實質幫助，豐富了我的臨床工作中的技術，以及一種心理治療的態度。

——匿名學員

09

課程設置

Curriculum

課程人數：60人

課程地點：上海（具體位置開課前告知）+ 騰訊會議室

課程收費：原價34800元/人，優惠價29800元/人

早鳥價26800元/人

早鳥價截止日期2024年12月31日

★特別說明：鑒於系統課程的連續性，由於學員個人原因無法完成課程，中途概不退費；由於主辦方或課程導師的原因導致課程中途中斷，主辦方負責退還剩餘未學習課程的學費。

聯繫心里程小秘書進行咨詢報名

10

寫在最後

Course Introduction

一個聚焦的片刻是一扇“大門”，在過程中的這個片刻中蘊含著一份潛力、人們能體驗到比已知更多的東西，突破舊的、封凍的、卡住的模式。你可以學習認出已經在發生著的聚焦片刻，並且鼓勵牠們。如果聚焦的片刻還沒有發生，你也可以學習邀請並促進牠。這個定向到聚焦片刻的過程可以輕鬆地整合到任何其他的過程或模型中去。你無須停下任何對你的來訪者已經在起作用的方法。學習聚焦，你將會強化那個方法，讓牠甚至更高效、更有支持性。歡迎加入！