開學學生心理普測怎麽做？最全中小學生心理測試量表整理！_測評_訪談_方式

最近，有很多心理老師都在為開學的心理普測而發愁。有位粉絲找到我：想請問小學生心理普測該怎麽實施？有沒有合適的心理普測工具？是不是還要考慮低中高不同年級使用不同的篩查方式？如果你需要心理普測相關資料，文章末尾有下載方式~

心理普測具體步驟

一、選擇合適的心理普測方式

使用量表對學生進行心理普查一般有三種方式：心理測評軟件、紙質版量表、問卷星，三種形式各有優缺點。

心理測評軟件

如果學校購買了專業的心理測評軟件，那麽只需要導入學生名單，然後學生登錄測評軟件答題，系統會自動計算學生的分數，即可生成心理篩查報告，自動篩選出有問題的、需要進一步評估的學生名單。不足之處在於每年開學新生名單收集較慢，且需要班主任、電教組老師協調工作。

星雲心理健康管理雲服務平臺是一款為心理健康管理打造的綜合性解決方案，面向B端和C端用戶。目前推出學校版、教育局版、企業版、機構版、個人版、咨詢師版六大解決方案。經國際心理專家嚴選200+量表，包括人格特質、情緒、認知功能等14+個方面；適用於不同年齡、文化背景和特定群體，滿足各種評估需求；支持學生花名冊一鍵導入，快速發起個體與團體測評，手機、電腦、平板均可快速測評，另外還有兩個創新功能：24小時AI心理咨詢，相當於把一個心理咨詢師裝進口袋裡；可為學校定制卡通人、數字人等數字形象，AI心理咨詢師形象活潑，深受學生們的喜愛。

紙質版量表

教師把心理測評量表打印出來，然後發給學生，現場施測。教師講解指導語，然後讓學生填寫，此種方式學生參與度高，因此準確率也高。不足之處在於這種方式需要教師把每個學生的結果手動錄入電腦，然後進行數據分析，對於學生比較多的學校，此種方式較為費時費力。

問卷星

如果學校沒有購買心理測評軟件，且學生數量較多，第三種方式就是由班主任老師給學生家長髮送問卷星鏈接。讓學生回家之後自行填寫，後臺會記錄數據，不需要教師去錄數據，只需要將數據導出即可，不足之處在於這種方式準確率不高，且仍需要教師去分析數據，篩選有問題的學生。

二、選擇合適的量表

盡量選擇綜合性、普適性的量表，臨床上使用的心理評估量表，比如抑郁量表，一般不適合在中小學生心理普查中使用，同時要注意一點，在篩選量表時，盡量避開含有暗示性題目的量表，比如“早戀”、“自殺”等。

根據健成星雲測評系統多年的工作經驗總結：一般小學生推薦MHRSP量表、中學生推薦MHT或者MSSMHS，高中及以上推薦SCL-90。

三、通過篩查結果，與學生訪談

首先根據普測結果、課堂觀察、老師和家長反饋等各方面的綜合情況確定最終心理預警名單。名單按照學生的風險等級分為高、中、低三個，高風險代表該生在抑郁、焦慮兩個情緒測試裡至少有一個為重度，或有較高的自殺意念需進一步評估。

由於學生人數多，如果是心理老師直接約談，工作量會加大，影響後面進度。同時由於對學生的了解程度不夠，也無法達到很好的效果。這時候我們可以將低風險的學生交由班主任或者科任老師進行訪談，中高風險的學生則由心理老師進行訪談。

整個訪談大概持續15分鐘左右。大致流程如下：

①解釋訪談的目的。“開學了最近心情怎麽樣？還適應吧？老師想和你簡單的聊聊天，看看有什麽能幫助你的。不用緊張，這次談話跟你的學業成績、評獎懲罰、個人發展都沒有關係。”

②澄清保密原則，說明保密例外。“ 我們的談話內容是保密的，不會跟家長和老師說，但是如果發現你有傷害自己或者他人的可能性的時候，老師可能就不能為你保密了。”

③詢問是否願意配合或有疑問。“我解釋清楚了嗎？你還有什麽不明白的地方嗎？”

四、建立學生檔案

訪談結束後，教師填寫一人一冊跟進表，作為工作留存，科任老師將相關信息反饋給心理老師，心理老師編寫學生心理普查報告，對於重點關注學生建立學校家庭溝通的心理健康制度。

資料下載方法

威心搜索“健成星雲”，guan注後發送“量表”，無需任何操作，即可免費獲得全部量表下載鏈接。

公益分享，大家可以多多轉發，幫助心理老師科學測評，提高心理篩查的效率，願所有孩子都能健康快樂地長大！