【杭州·系統面授】許育光：團體心理咨詢與治療實務能力系統培訓_工作_領導_課程

團體工作形式是心理咨詢專業服務，適合各階層和各類型群體。團體工作也適合應用於看重人際、家庭群體生活的華人社會，能更有效地幫助來訪者。

不論您是否學習過團體課程或參與團體體驗，都需要系統學習：建立與發展團體的實操、掌握帶領非結構咨詢團體的技術，運用華人適應的【團體方式】，來幫助需要心理咨詢和治療的人群。

臺灣清華大學－團體動力與心理研究發展團隊，近年來已發展良好“培育專精非結構團體咨詢師”的訓練體系，漫語心理誠邀其首席指導 許育光 教授親自主持本系列課程授課、示範、講授與督導！助您走上團體咨詢與治療的專業學習之路！

一階課程（已結課）

已結課

課程內容及目標

本課程為系統學習的重要基礎開展課程，內容包含：

（一）團體心理工作的理論基礎：了解團體工作的多樣性、團體心理工作的多元場域應用、團體發展歷程與個人心理成長。

（二）團體的籌劃準備與實務考慮：團體準備與策劃，成員篩選與團體組成，設置與開展，幫助你有效能的在機構裡規劃和進行團體實務。

（三）團體帶領實務：學習開始階段與初次團體帶領，以及結束階段領導等實操，並大略了解轉換階段與工作階段的領導任務。

（四）實務團體體驗：實際參與或觀察團體，獲得團體動力體驗與實務團體過程體會。

（五）結構化團體的方案設計與帶領實操：協助你了解如何依據設定目的、成員需要和團體歷程，來形成團體方案的規劃。

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二階課程

2024年8月1-4日（週四至週日）

地點：杭州

課程內容及目標

延續一階的實務基礎，能系統學習重要實務開展，二階課程著重於實作學習，包含：

（一）學校與社區團體心理工作的重要實務學習：了解學校與社區團體實務工作的實際規劃與執行領導方式。

（二）團體實際地籌劃準備與實務領導：實地策劃在學校或機構裡進行有效能的團體工作。

（三）實地團體方案設計與應用學習：學習工作階段的方案規劃與團體實務帶領，並通過實操，學習工作階段的重要領導任務。

（四）能掌握具體主題的輔導或咨詢團體的實作能力：通過教師示範與小組實作，能掌握如：情緒/行為與自我成長、問題解決與環境適應、學習與生涯輔導，以及人際/情感與家庭關係等方案的規劃和執行能力。

（五）強化實務團體領導能力：通過實作與各類型團體單元領導的學習，強化帶領團體的實務能力，並培養基礎的專業自信，推進積極的實務應用與實際操作。

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三階課程

2024年11月28-12月1日（週四至週日）

地點：杭州

課程內容及目標

基於一階和二階系統訓練課程，三階課程將著重實操經驗和實務督導，為已進行實務的團體輔導及咨詢師，深化專業能力。內容包含：

（一）團體實務工作能力的深化：能深化團體實際帶領工作，並將理論依據、實務規劃、方案設計和過程領導等面向，加以整合與統整。

（二）團體非結構領導方式的學習和應用：能進階的學習轉換與會話的領導策略和模式，並系統的與結構方案團體工作加以結合或延伸，更能有效促進輔導與咨詢效能。

（三）多元表達媒材帶領融入團體實務的學習：延續非結構團體的帶領方式，能了解運用多元表達媒材在團體過程的應用方式和理念。

（四）實務團體督導與學習體驗：從實踐中，能通過督導及同伴對話等方式進行檢查核實，學習更實在、細致的實務領導內涵。

（五）相關進階團體議題的實務學習：能對歷程導引、特殊需求成員、困難個案的處理和協同領導或領導風格等實務議題，有更多的學習和掌握。

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師資團隊介紹

師資介紹

許育光 教授

臺灣清華大學心理學教授、輔導季刊主編、曾任遊戲治療學會理事長、學校心理與諮商輔導協會理事長、人才評鑒與發展(TADA)/臺灣輔導與諮商(TGC)/生命敘事與心理傳記等學會理事。馬裡蘭大學咨詢與人事服務博後研究、彰化師大諮商心理學博士。臺灣臨床心理師與諮商心理師 雙證專業、認證督導與督導培訓導師；致力於兒童臨床與家庭心理扶持、團體動力與咨詢、心理治療的教學、督導與研究，發表著作百余篇。

專業啟蒙階段學習精神分析、敘事治療與人文心理咨詢；醫院臨床工作階段，接受兒童臨床心理與家庭咨詢、遊戲治療等專業訓練；博士與執教階段，師承臺灣吳秀碧教授，以及詹姆斯·特羅澤(James P. Trotzer)、丹尼斯 ·克甫林罕(Dennis Kivlighan)等著名美國學者，精研整合華人文化的人際取向心理治療。多年團體咨詢、社區心理、表達性治療等實務教學和國際研究合作經驗，熟習有系統且整合體驗/理論的教學訓練方法，能給予實務者有系統的指引和輔助，是傑出的團體咨詢實務教學與研究者。

課程特色

1國內稀缺資源：本課程為【中國心理學會註冊系統認證項目】，擁有完善的“培育專精非結構團體咨詢師”的訓練體系。以實務為導向，通過實務學習、實作強化和實習深化等階段，循序漸進、逐步深入。

2傑出的團體咨詢實務教學與研究者：許育光老師擁有多年團體咨詢、社區心理、表達性治療等實務教學和國際研究合作經驗，熟習有系統且整合體驗/理論的教學訓練方法，能給予實務者系統指引和輔助。

3實務學習理念-多方式授課：包括實務理論講授、體驗性活動、團體方案示範和演練、團體過程與咨詢體驗、學習小組實操帶領與學習、實務研討等。其中二、三階段強化實作能力，並納入實務實習與督導方式，深化受訓者的實務能力。

4實操性強-應用面廣：建立與發展團體的實操、掌握帶領非結構咨詢團體的技術，運用團體方式來幫助需要心理咨詢和治療的人群。適合：學校心理教師、兒童青少年心理服務工作者、社區及其他心理咨詢與輔導等相關人員學習。

授課形式及頒發證書

授課形式

實務理論講授、體驗性活動、團體方案示範和演練、團體過程與咨詢體驗、學習小組實操帶領與學習、實務研討。

頒發證書

1、結課後，頒發由漫語心理培訓平臺蓋章，許育光教授簽名證書。

2、“團體心理咨詢與治療實務能力系統培訓”項目已申請成為中國心理學會註冊系統繼續教育項目，通過本系統課程的學習可申請獲得中國心理學會註冊系統繼續教育項目學分。所學時數可用於申請加入註冊系統，可為申請加入註冊系統提供支持。